Soms merk je als ouder dat je kind of jongere niet goed in zijn vel zit. Je kind piekert veel, voelt zich onzeker, reageert snel boos of gespannen, of loopt vast thuis, op school of in contacten met anderen. Dan kan het helpend zijn om samen stil te staan bij wat er precies speelt en wat jullie kind nodig heeft om weer meer rust en vertrouwen te ervaren.

 

Ik begeleid kinderen en jongeren. Daarbij kijk ik niet alleen naar het kind of de jongere zelf, maar ook naar de context errond: thuis, school, vrije tijd en belangrijke relaties. Zo krijgen we een breder beeld van wat moeilijk loopt, maar ook van de sterktes waarop we kunnen bouwen.

 

Een traject start met ruimte om rustig te luisteren en samen de hulpvraag te verhelderen. Wat is er aan de hand? Wanneer loopt het vast? Wat hebben jullie al geprobeerd? Van daaruit bepalen we samen de doelen van de begeleiding. Stap voor stap werken we aan wat haalbaar en betekenisvol is, op het tempo van het kind of de jongere.

 

Ik vind openheid en vertrouwen belangrijk. Wat een kind of jongere vertelt, behandel ik zorgvuldig. Tegelijk stemmen we samen af wat gedeeld wordt en wat nodig is om goede zorg mogelijk te maken.

 

In mijn begeleiding maak ik onder meer gebruik van inzichten uit de cognitieve gedragstherapie. Daarbij kijken we samen naar de wisselwerking tussen gedachten, gevoelens en gedrag, en zoeken we naar concrete handvatten die helpen in het dagelijks leven. Ik werk warm en betrokken, maar ook doelgericht en helder. Daarnaast blijf ik mij verder verdiepen via bijkomende vorming.

 

Je kan bij mij onder andere terecht voor vragen rond angst en spanning, piekeren, faalangst, prestatiedruk, weinig zelfvertrouwen, heftige gevoelens, snel boos worden, sociale onzekerheid, pesten en moeilijke veranderingen of overgangsmomenten. Ook als je vraag hier niet letterlijk tussen staat, mag je gerust contact opnemen. Samen bekijken we of mijn aanbod aansluit bij wat jullie nodig hebben.

 

Je kan bij mij ook terecht voor intelligentieonderzoek. Zo’n onderzoek kan helpend zijn om het cognitief functioneren van een kind of jongere beter in kaart te brengen, bijvoorbeeld bij vragen rond hoogbegaafdheid, een vermoeden van een verstandelijke beperking of in het kader van een logopedisch traject. Vooraf bespreken we altijd samen wat de precieze onderzoeksvraag is en of een intelligentieonderzoek aangewezen is.

 

Visumnummer bij FOD Volksgezondheid: 460900

Erkenningsnummer Psychologencommisie: 9121118211